大墨蒲公英是山東大墨教育咨詢有限公司在國家工商局注冊的少兒美校品牌，一直專注于3-16歲少兒素質美術教育。大墨蒲公英定位于素質美育專業品牌，一直堅持“大美術”發展理念，大墨蒲公英提出1種素質美育理念+5種創新美術教學方法+培養5種優秀素質的“1+5+5”美育理論此外，大墨蒲公英面向全國少兒美術機構開設師資培訓，為少兒美術機構提供專業的教學、管理和運營等咨詢服務。

大墨蒲公英一直堅持“專業、分享、成長”的理念，獨立、創新性的研發了一套科學的少兒美術培訓成長體系課程，幫助十多萬名學員獲得專業的素質美術教育。傳統美術教育注重的是對孩子能力的培養，素質美育注重的是孩子綜合素質的提升。 大墨蒲公英20年來堅持以“素質教育”作為美術教學的核心理念教給孩子的不僅是技巧，更是符合不同年齡段的美學素養，通過不間斷的課程研發和教學實踐，讓孩子最終獲得優秀的綜合素質。

大墨蒲公英“少兒7L系統進階課程”根據學生綜合素質培育需求，按照科學教育階梯遞進原理，依據學生的年齡、生理、心理、特質等因素開展教學實驗，適合3-16歲的孩子系統學習，綜合培養孩子心理、思想、情操、人格等全面素質。

教學特色

觀察討論法

針對課例內容，提供豐富的素材，打開孩子的思路。通過精心設計提問和孩子的有機討論互動，逐漸引導孩子細致觀察人、事、物的能力，從而發現美、創造美……

啟發提示法

運用啟發手段調動孩子通過觀察、記憶、體驗、聯想、欣賞等手段，引導孩子創造屬于自己的語言符號和色彩表現形式。通過視覺、聽覺、嗅覺、觸覺等感知活動的發展，促進觀察力、記憶力、想象力、創造力和實踐能力的提高。

分析評析法

通過循序漸進的對繪畫作品、民間藝術、原始藝術、現代藝術中適合兒童接受的優秀作品以及藝術家的分享和評析，對孩子進行藝術啟迪，提高孩子的藝術素養和審美水平。

主題情境法

設置歷史故事、道德故事、寓言故事、童畫故事、人文故事等情境主題，指導孩子融入特定環境，加深其對主題內容的深刻理解，在繪畫的同時發揮藝術育人功能。

激勵協作法

依據創作難度的不同，將繪畫目標進行分解，讓孩子學會分工合作，提升其協作創作的能力，并增加其團隊榮譽感。根據孩子的能力，設置有挑戰性的課題，并在創作過程中逐漸增加難度，提升孩子對于困難的閾值，培養不服輸的精神。