茂楷嬰童學苑全日制托育以孩子為核心，托育內容以培養孩子的十大底層能力為核心，進而提升孩子的社交能力、創造力等。為孩子未來技能和知識的學習打下堅實基礎。科學證明，在嬰幼兒時期的學習效率是高的，蒙臺梭利曾表明：“人出生頭三年的教育勝過以后發展的各個階段，勝過三歲直到死亡的總和”。0-3歲是人一生教育的黃金階段。歐美等發達國家的0-3歲托育率遠高于中國。

教育家陶行知先生說：我們不能只把集體活動看作是幼兒的學習活動，而應該把幼兒的一日生活各個環節都賦予教育意義，要做到生活教育化、教育生活化。茂楷嬰童學苑全日制托育中心在全天的每個環節都融入了教育元素，從孩子入園到離園都在一個教育過程中。從環境創設、寶寶日常、生成課程、成人榜樣四個方面有機結合，給孩子更多滋養。

茂楷嬰童學苑為孩子們提供適齡的教育環境，讓孩子在環境中學習。日托中心設置了閱讀區、沙池、藝術區、活動區、自然景觀區等不同功能區域，還在每間日托班設置了建構區、娃娃屋、音樂區、繪本等等區角。不同區角的設置，讓孩子在玩耍時發現自己的興趣;群體玩耍時，擁有邊界感，學會社交。老師們還會根據不同的時令、節日，以及教育內容，對日托班進行設計主題布置，使得孩子潛移默化中，就能認知不同的知識、文化、風俗等等。

茂楷嬰童學苑并沒有固定的課程模板，老師會觀察孩子，發現孩子的興趣，可能是孩子對某個樂器、某些繪本、某種積木、某位小伙伴感興趣。接下來，老師會根據孩子的興趣生成出一堂有趣的主題課，引導孩子參與并完成任務，獲得收貨和成就感，在托育過程中孩子將不斷地挑戰自己，飛速成長。未來，他們將更有目標感、創新思維、堅持不懈的動力。

核心理念

：0-3歲，為一生幸福奠定基石

1、從一生的角度，思考童年教育;

2、孩子在有準備的環境中，通過玩耍和模仿進行學習;

3、尊重孩子的獨特，與孩子的天賦合作;

4、父母的自我成長是養育過程的重點;

5、幸福是可以培養的家庭核心能力。

培養目標：有幸福能力的人

懂得愛、身心健康、敢想能做、會社交、有邊界感